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Doutorado em Ciências da Educação e Ética Cristã
Prazo: 48 (quarenta e oito) meses.
O Doutorado Internacional em Ciências da Educação e Ética Cristã tem como missão formar educadores e pesquisadores capazes de integrar excelência acadêmica, práticas pedagógicas inovadoras e princípios éticos cristãos. O programa busca transformar a educação básica ao preparar profissionais para enfrentar os desafios contemporâneos da inclusão, inovação metodológica e formulação de políticas públicas, promovendo impacto social significativo.
O programa se destaca pela ética cristã como alicerce fundamental, integrando valores cristãos em todas as suas dimensões acadêmicas. Oferece apoio personalizado à pesquisa, com orientação individualizada e recursos exclusivos para o desenvolvimento de estudos relevantes e inovadores. Com foco na interdisciplinaridade, promove o diálogo entre educação, ética e práticas pedagógicas. O corpo docente altamente qualificado, composto por pesquisadores e profissionais experientes, proporciona uma formação alinhada às demandas atuais da educação. Além disso, o programa oferece oportunidades estratégicas de networking, conectando os alunos a uma ampla rede de educadores, gestores e formuladores de políticas públicas.
Linhas de Pesquisa:
Abrange estudos e pesquisas sobre as políticas educacionais tais como: A educação no contexto das transformações da sociedade contemporânea; a relação Estado e políticas educacionais; as políticas, estrutura e organização da educação escolar no Brasil a partir da década de 1990; a regulamentação do sistema educacional e da educação básica; o Plano Nacional de Educação; as políticas de gestão, avaliação e financiamento da educação básica.
Abrange estudos e pesquisas sobre inclusão e educação especial tais como: Paradigma da Inclusão Educacional. Inclusão escolar e direitos. Constituição da educação inclusiva e as propostas de escolarização das pessoas em situação de deficiência, em diferentes momentos históricos. Inclusão e qualificação profissional. Conceituação de necessidades educacionais especiais. Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em turmas regulares.
Abrange estudos e pesquisas sobre a organização e o trabalho pedagógico na escola tais como: Organização dos tempos-espaços educativos como artefato cultural gerador de conhecimentos. A relação escola-professor-conhecimento. A construção do Projeto Político Pedagógico e suas dimensões: gestão, currículo, avaliação e planejamento.
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